Всем привет!
Короткий обзор на детский микроскоп-игрушку.
Хотелось посмотреть, что же это такое, но не хотелось тратить ощутимую сумму в оффлайне.
С поинтами микроскоп вышел около 800рэ.
Микроскоп — действительно игрушка,
откровенно дешевая.
Что у меня вышло — смотрите под катом.
Выводы делайте самостоятельно.
Речь пойдет про вот такой вот микроскоп.
объектива (вращаются). И небольшой комплект.
Дополнительная информация — с чем сравнивал и скрин покупки
Изначально, после прогулок по детским магазинам ребенок попросил что-то типа такого.
Варианты примерно все одинаковые, отличаются слегка дизайном и комплектацией — обычно всякой ненужной фигни очень много (чашки петри, пипетки, банки-склянки), а также в дорогих наборах есть инструкции и описания опытов.
Собственно говоря, прикинув одно к другому, взял по привычке на жирбесте.
Практически такой же микроскоп обошелся около 800р (с учетом поинтов).
Обратите внимание: прибор является детской игрушкой, поэтому по сравнению с реальными лабораторными микроскопами будет в корне не верно. Данный микроскоп не следует использовать для ремонта печатных плат или каких либо других серьезных потребностей. Пластиковые линзы дают не сильно увеличенное изображение, а также небольшую четкость. Несмотря на указанные 1200х. Подсветка у него слабая, а конструкция и прочность — как у детской игрушки.
Источник света: белый светодиод
Для работы вам потребуются батарейки 2AA / LR6 (не включены)
На вскидку, могу предложить следующие варианты опытов с детьми:
Можно посмотреть листья деревьев и лепестки цветов, срезы (тонкие ломтики) фруктов и овощей, шерсть зверей и отпечатки пальцев человека, волокна ткани и бумаги. Интересны получается рассматривать тонкие срезы листика фикуса или луковицы. Если на предметное стекло капнуть масла (например, вазелинового), то будет удобнее зафиксировать объект. Например, можно положить 2-3 шерстинки.или волосинки. Еще интересно посмотреть на кристаллы соли, сахара. Ну и так далее.
Примеры опытов можно поискать в интернете, например, «Опыты для детского микроскопа».
Итак, все было стандартно — упаковка-почтовый пакет.
Внутри коробка.
Обычная такая коробка для детского микроскопа. У нас они точно такие же, только с плюсом в ценнике.
Внутри пенопластовая ячейка с комплектом, разложенным по своим местам.
Внешний вид всего этого добра.
Микроскоп имеет две ручки — регулировка высоты подсветки и высоты головы. Дополнительно на окуляре регулируется фокус. Часть с объективами поворотная, можно выбирать 3 варианта увеличения: 100х, 400х, 1200х. Подсветка включается маленьким ползунком, нужно предварительно снизу установить 2 батарейки АА (нет в комплекте).
Теперь готовимся к опытам.
Сразу скажу, что передать изображение с оптического микроскопа целая проблема. Я фотографировал
на камеру смартфона, предварительно прислонив ее к оккуляру. Не все получается четко. В живую изображение чуть чуть почетче (на камере не срабатывает автофокус на окуляр). Но все равно я постарался передать как смог.
1) Нитка.
Берем самую простую хлопковую (?) нитку, отрываем кусочек и заправляем на предметное стекло.
Прижимаем на предметный столик.
Вот примерно что видно при увеличении 1200х.
2) Кленовый лист.
Можно увидеть структуру листа, прожилки. Лист просвечивается, что очень удобно.
Зажимаем кусочек на стеклышке на предметном столе.
Вот что видно в окуляры
3) Срез луковицы. Вернее я рассматривал пленку от лука.
Разделяем слои лука, отрываем пленку
Расправляем на стеклышке, желательно без складок
4) Волос человеческий.
Промежуточных фото нет, вот что видно в окуляре.
5) Муха (мошка)
С мухой интереснее. Отлично видно конечности и крылья. А вот тушка мухи не просвечивается.
На крыльях видны маленькие волосики или чешуйки
Еще раз напоминаю, что на качество полученных снимков влияет способ их получения — прислоненная камера смартфона. В живую ощущения несколько другие, хотя пластиковые линзы особо четкой картины не дают.
Вместо вывода: покупка на жирбесте помогла мне сэкономить энную часть денег от покупки подобного же в оффлайне. Ребенок посмотрел, попробовал, успокоился. А я сделал выводы о качестве и необходимом функционале. У микроскопа из обзора небольшое увеличение, слабая подсветка. Хочется чего-то большего.
Из минусов отмечу отсутствие примеров опытов в комплекте, все приходится искать и выдумывать самостоятельно.
Могли бы вложить инструкцию. Или хотя бы ссылку на онлайн руководство по опытам.
Еще из минусов — общая хлипкость конструкции и достаточно размытое изображение.
Возможно, следующий детский микроскоп у меня будет вот такой
Помимо указанного (картинка кликабельна), вот два варианта на тао (подороже и подешевле).
В любом случае, у меня все))))
Надеюсь было полезно))))
Микроскоп ребенку, как и взрослому необходим для того, чтобы изучить интересующий объект и получить ответы на вопросы: «какой?», «как?», «почему?» и не только. Родители, постоянно слышащие от ребенка «почему листья осенью желтеют?», «почему кузнечики трещат?», «из чего крылышко у бабочки сделано?» и многие другие, могут смело приобрести своему чаду микроскоп, не боясь, что покупка станет невостребованной. После этого ребенок с помощью взрослых не только найдет ответы на все интересующие его вопросы, но и научится ставить перед собой цели, делать логичные умозаключения, добиваться реальных результатов и, самое важное, быть готовым узнавать все новое и с удовольствием учиться.
Выбирая детский микроскоп, решите, для каких именно целей он будет нужен. Собираетесь рассматривать срезы в луче проникающего света – берите классический монокулярный микроскоп. Из названия ясно, что у него один окуляр, значит, смотреть нужно будет одним глазом. С одной стороны, это не очень удобно, особенно малышу – глазки быстро устают, а приобрести профессиональный навык смотреть одним глазом в микроскоп, не зажмуривая при этом второй, не так уж легко. Тем не менее, опытные биологи, постоянно работающие с микроскопом, это умеют – расслабившись и открыв оба глаза нужно сосредоточиться на изображении, которое видишь в микроскопе. Такой прием позволяет значительно уменьшить утомление, но ребенку освоить его не просто – малыши часто изо всех сил стараются зажмурить глаз, от чего сильно устают. Есть в таких микроскопах и плюс – сильное увеличение. Полутора или трехтысячекратный иммерсионный объектив вам вряд ли понадобится, работать с ним очень сложно – необходима специальная иммерсионная среда и, самое главное, опыт работы с таким увеличением, да и мембраны митохондрий и прочие детали строения клетки вряд ли заинтересуют ребенка на первых порах. Как правило, самый ходовой объектив – восьмикратный. Вместе со стандартным десятикратным окуляром получим микроскоп с восьмидесятикратным увеличением. Сменный сорокакратный объектив (суммарное четырехсоткратное увеличение) вполне удовлетворит потребности даже самого привередливого исследователя (можно рассмотреть хромосомы, подробное клеточное строение частей растений).
Если среди объектов будущих наблюдений – сравнительно крупные представители микромира (насекомые, небольшие соцветия, семена, песчинки), то остановитесь на бинокуляре. В увеличении он, конечно, уступает монокулярному прибору (максимум – стократный), зато менее требователен к источнику света и подойдет для изучения непрозрачных объектов. С точки зрения комфорта она также значительно удобнее – ребенок будет смотреть обоими глазами, нагрузка на них будет одинаковой, а, значит, и устанет малыш от наблюдений не сильно, и желание изучать окружающий мир не пропадет.
Подбирая прибор, обратите внимание на дополнительные возможности. Встроенный источник света, например, будет очень полезен – поможет лучше рассмотреть объект. Важна конструкция и расположение микровинта – на некоторых микроскопах его можно случайно задеть, изображение в этом случае легко сбивается. Наверняка при выборе прибора вы столкнетесь с цифровым микроскопом. Он во многих отношениях хорош, так как позволяет увидеть изображение микроскопируемого объекта сразу на мониторе компьютера, а, значит, и манипулировать им с помощью различных редакторов, вплоть до создания небольшого видеофильма.
Для начала работы кроме непосредственно микроскопа понадобится также другие инструменты и, конечно, микропрепараты. Желательно создать для ребенка небольшую лабораторию – это может быть просто небольшой столик, но со всем необходимым для исследования объектов микромира. Оборудовав такой уголок с микроскопом, бюксами для хранения проб, футлярами с предметными и покровными стеклами, чашками Петри для подготовки препаратов, набором пинцетов и препаровальных игл для микроманипуляций, а также закрывающимися пробирками с необходимыми реактивами, вы создадите атмосферу слегка таинственную и располагающую к захватывающим исследованиям и открытиям. Важно предусмотреть хороший источник света – не только окно, но и достаточно мощную лампу. Ребенок, занимаясь в такой «лаборатории», сможет полностью окунуться в микроскопический мир и узнать о нем массу нового.
Приступая к работе в первый раз, помогите малышу освоиться в его лаборатории. Познакомьте его с микроскопом – объясните, куда помещать и как закреплять на предметном столике объект исследования, как наводить резкость (сначала макро-, а только потом микровинтом). Сразу называйте все вещи своими именами, чтобы малышу не нужно было позднее переучиваться. Важно также приучить ребенка содержать его исследовательский уголок в порядке – это поможет серьезнее относиться к исследованиям, не превращая их в обычную игру.
Выбрать удачный первый объект исследования очень важно. Если у вас недостаточно опыта в этом деле, начните с классической луковой чешуйки. Для этого отделите у головки репчатого лука один сочный листик и, отрезав от него небольшой кусочек, подцепите с помощью пинцета с его внутренней стороны тонкую пленку. Поместите ее в центр вымытого предметного стекла с каплей чистой воды и сразу накройте сверху тоже чистым покровным стеклом. Это необходимо сделать для того, чтобы пыль и пузырьки воздуха не попали на препарат и не испортили картину. Далее препарат желательно окрасить. Краситель можно капнуть на стык покровного и предметного стекол. Такой препарат называется временным, долго он не хранится. Чтобы сделать постоянный препарат, луковую пленочку необходимо окрасить в чашке Петри, затем поместить на предметно стекло и, залив канадским бальзамом, закрыть сверху покровным стеклом. Когда бальзам застынет, его излишки обрезают лезвием. Такой препарат называется постоянным. Он может хранится неограниченно долго. Через некоторое время можно попробовать приготовить другие препараты. Необходимое условие для удачного препарата – прозрачность среза. В идеале срез должен быть толщиной в одну клетку по всей плоскости. Добиться этого в домашних условиях непросто. Лабораторный способ получения качественных срезов – на микротоме. Однако, неплохой выход – использовать лезвия от мужской бритвы. Объект (стебель или лист) помещается в разрезанную вдоль очищенную веточку бузины (ее древесина мягкая и пористая). Стараясь сделать идеально ровный и при этом максимально тонкий срез стебля (получается своего рода стружка), одновременно разрезаем и наш объект. Этот прием широко используется биологами и позволяет добиться получения срезов очень высокого качества. Полученную смесь стружки бузины и срезов объекта помещаем под самый слабый объектив и с использование пинцета и препаровальной иглы, разбираем его – бузину выкидываем, а удачные срезы переносим на чистые стекла.
Итак, готовый препарат помещается на предметный столик. Сначала настраивается свет – таким образом, чтобы препарат был ярко освещен. Работая макровинтом под самым слабым объективом, добиваемся максимально резкого изображения. Теперь нужно подвигать предметное стекло в поисках наиболее удачной картинки. Затем можно перевести микроскоп на большее увеличение и, манипулируя микровинтом, выбрать лучший вариант в фокусе.
Во время следующих занятий ребенку можно продемонстрировать живые объекты — инфузорий, амеб и дафний из воды аквариума или пруда, мелких насекомых почвы и плесневые грибы испорченного кусочка хлеба, заслуживают вашего внимания и готовые микропрепараты для микроскопа — на них можно увидеть то, что самостоятельно в бытовых условиях приготовить невозможно, например, мышечную ткань, нервные клетки или яййцеклетку. Каждый объект микроскопии интересен по-своему, а грамотно их продемонстрировать, поддерживая в ребенке интерес, задача хоть и не простая, но любому родителю под силу.
Автор статьи: Кузнецова Дарья
Итак, нам понадобились:
Вырезаем кусочек сочной луковой чешуи и пинцетом отслаиваем от нее небольшую пленочку.
Пленочку помещаем на центр промытого и тщательно вытертого предметного стекла.
Теперь пинцетом обрезаем пленку так, чтобы остался совсем небольшой кусочек, большая необрезанная пленка образует складки, рассматривать ее будет неудобно.
Теперь капаем на пленочку воду (капель 7) и накрываем покровным стеклом.
Окрашиваем. Каплю йода помещаем на стык покровного и предметного стекла.
Йод постепенно проникнет под стекло и окрасит препарат. В зависимости от ситуации можно добавить воды или йода. Получится примерно так.
Временный препарат готов. Помещаем его на предметный столик. Настраиваем освещение (я вращаю зеркальце у основания микроскопа, чтобы луч отраженного от настольной лампы света попал на препарат). Потом, глядя в окуляр и вращая основной винт (у меня он самый большой), добиваемся того, чтобы изображение было в наилучшем фокусе, то есть максимально резким. Теперь передвигаем препарат, глядя в окуляр, выбирая самую лучшую картинку.
Все готово, устраиваем перед микроскопом ребенка так, чтобы он сидя мог смотреть в окуляр.
Мой второй ребенок категорически отказался сидеть, но очень хотел посмотреть. Потерял половину удовольствия.
Вот, что мы увидели. Это клетки лука с ядрами. Пришлось срочно объяснить детям, что такое ядро.
Теперь переводим на большее увеличение, меняя объектив.
Видим фрагменты клеток и их мембраны, мы рассмотрели ядра поближе.
Автор статьи: Дарья Кузнецова
Микроскопия — важная часть школьного образования. Она помогает ребенку увидеть, а также изучить окружающий нас микромир.
Однако перед покупкой столь важного инструмента для школьника нужно учесть все факторы, чтобы найти модель, которая соответствует его образовательным задачам.
Рассказываем, какой микроскоп купить школьнику, какие характеристики учитывать.
Время чтения: 11 минут
технический специалист по слаботочным системам и КИПиА, интересуется пайкой и оптическим оборудованием
Виды микроскопов
Это инструменты, используемые для увеличения мелких объектов, которые невозможно увидеть невооруженным глазом, с целью их исследования. Они выпускаются в различных видах, конфигурациях и оснащении, где каждый имеет особенности и применяемость. Популярные модели для школьников делятся на две большие группы.
Цифровые микроскопы
Это современные инструменты, объединяющие возможности оптических микроскопов с цифровой технологией. Они оснащены встроенными камерами, позволяют просматривать изображения на встроенных дисплеях или передавать их на компьютер или смартфон.
PHONEFIX XZ1084 с USB-подключением и Wi-Fi
Правильно подбирайте разрешение, а также качество встроенной камеры, размер дисплея, наличие записи видео с фотографиями, а также интерфейса для подключения к внешним устройствам. Например, неплохой микроскоп для начинающих — биологический монокулярный микроскоп XSP-03 (2000x) с пятидюймовым дисплеем и увеличением до 2000 крат.
XSP-03 с увеличением 2000 крат
Продвинутым ученикам лучше подойдут модели Saike Digital SK2109H2 или SK2109HDMI-T2 с наборами микропрепаратов, револьверными механизмами с объективами различной кратности.
Оптические микроскопы
Это классические инструменты для исследования микроскопических объектов. Они используют систему оптических линз для увеличения и просмотра образцов. Вот некоторые особенности приборов:
Оптические или цифровые приборы имеют персональные преимущества и ограничения, а выбор между ними зависит от конкретных потребностей и предпочтений исследователя.
Если вам необходимо сохранять, обрабатывать или делиться изображениями, цифровой прибор будет более предпочтителен. Однако если вы ищете простоту использования и хорошее качество изображения, оптический микроскоп станет отличным выбором.
Если нужно объединить оба функционала, то неплохим решением будет учебный микроскоп в кейсе Ruihoge XSP-02 40x–2000x с адаптером для смартфона с расширенным набором для опытов, с помощью которого можно не только исследовать микрообъекты, но и записывать процесс на видеокамеру мобильного устройства.
Полный комплект для начинающего исследователя Ruihoge XSP-02 40x — 2000x с адаптером
На что еще обратить внимание при выборе
Если вам нужен действительно лучший микроскоп для школьника, то, помимо непосредственной конфигурации устройства, важно также обратить внимание на его главные эксплуатационные характеристики. Рассмотрим их подробнее.
Увеличение
Оно определяет, насколько близко можно увидеть детали объекта при наблюдении. Для школьного использования рекомендуются модели, увеличивающие в пределах от 40x до 1000x. Такое максимальное увеличение микроскопа позволит исследовать самые разные материалы: от простейших структур до более сложных микроорганизмов.
Если необходимо рассмотреть еще более мелкие микроструктуры, то подойдет биологический микроскоп 2000X с дисплеем, оснащенный тремя сменными объективами на 4X, 10X, 40X и камерой кратностью 50Х. С ним ваш ребенок рассмотрит любой микропрепарат в мельчайших подробностях.
Компактный, но мощный цифровой микроскоп
Подсветка
Хороший свет — фактор, без которого рассмотреть микрообъекты становится несколько затруднительно. Подсветка реализуется в виде нижнего или верхнего освещения. Встроенное LED-освещение обеспечивает яркое и равномерное освещение образца, что помогает улучшить видимость деталей. Учитывайте следующие моменты:
В итоге, важно учесть тип подсветки, тип источника света, наличие регулировки яркости в соответствии с конкретными потребностями и целями исследования. Новичкам подойдет модель Supereyes MyLab M20 с камерой-окуляром и набором для опытов, оснащена верхней и нижней регулируемой подсветкой.
Предметный столик
Это платформа, на которую помещаются образцы для микроисследования. Нужны прочные ровные столики, которые обеспечат устойчивость размещения образцов. Регулируемый предметный столик также позволяет точно настроить фокусировку и удобно расположить материалы. Вот несколько моментов:
Здесь важен размер предметного столика, наличие препаратодержателя. Это позволит школьнику комфортно работать, проводить точные микроскопические наблюдения. Здесь ученику подойдет буквально любая школьная модель — например, Opto-Edu A11.1133-A с предметным столиком размером 100×30 мм и с препаратодержателями.
Opto-Edu A11.1133-A с парой пружинных препаратодержателей
Визуальная насадка
Визуальная насадка — важная часть оптического микроскопа, позволяющая наблюдать изображение объекта, увеличенное объективами и окулярами. Это система линз и приспособлений, которые передают изображение с объектива на окуляры, позволяя наблюдателю видеть увеличенное изображение.
Среди устройств начального уровня популярны два основных типа насадок: монокулярные и бинокулярные. Первая имеет один окуляр и позволяет наблюдателю использовать один глаз для наблюдения. Бинокулярная насадка имеет два окуляра, позволяет задействовать оба глаза для более комфортного и естественного наблюдения. А еще у части бинокулярных моделей расстояние между окулярами регулируется, для комфортного наблюдения сразу двумя глазами в стереоскопическом режиме.
Дополнительные опции
Помимо основных характеристик, существуют опции, способные быть полезными.
Перед тем как выбрать хороший микроскоп для вашего ребенка, обязательно определите его основные характеристики и нужные вам опции.
Учтите виды (цифровые или оптические), максимальное увеличение (оптическое и цифровое), тип подсветки, параметры предметного столика. Если покупаете оптическую модель, подберите визуальную насадку.
Рассмотрите популярные модели учебных микроскопов в каталоге на нашем сайте, чтобы найти оптимальную для образовательных потребностей школьника.
